《描写人物词语》
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1、天才在逆境中才能显出,富裕的环境反而会埋没它。—— 贺拉斯
2、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
3、独立之精神,自由之思想。
4、但知竞争财利,而不知竞争义务,群德不进,奴隶由人,故国弱而民贫。
5、奢俭之利害,关系国计民生,重且大矣。
6、教育为立国之本,兴学乃国民天职。——对集美厦大校友演讲
7、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
8、生活可以忙忙碌碌随大流,思想可以偷偷摸摸求上进。
9、法律无非解决社会生活矛盾,法律人的判断永远不能超越民众朴素的道德情感。
10、从来御侮之道,必战而后能守,能守而后能和,无论用刚用柔,要当预修武备,确有可以自立之基,然以战则胜,以守则固,以和则久。
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