《描写知识》
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1、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
2、学而时习之，不亦说乎?——孔丘《论语·学而》
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
4、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
6、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——(前苏联)苏霍姆林斯基
7、恒心架起通天路，勇气打开智慧门。
8、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
9、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
10、只有争光的权利，没有抹黑的义务。
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