《白居易的古诗集》
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1、人创造环境，同样环境也创造人—— 马克思恩格斯
2、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
3、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。——洛克
4、教育为立国之本，兴学乃国民天职。——对集美厦大校友演讲
5、庸人埋怨自己的境遇不佳，伟人则努力改造环境。—— 佚名
6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
7、港口已不远，钟声我已听见。万千大众在欢呼呐喊，目迎我们从容返航，我们的船长威武而勇敢。
8、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。—— 车尔尼雪夫斯基
9、如果刑罚权不受限制，那一切正义都有可能被架空，而且往往是以正义的名义来架空正义。
10、犯罪是可怕的，但是比犯罪更可怕的是不受约束的刑罚权。
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